Цель занятия: учить определять личностные ценности и цели в области профессионального самоопределения.
Формирующиеся ценности: гражданственность.
Планируемые результаты.
Личностные:
- Развитие интересов и мотивации к достижениям цели в выборе будущей профессии;
- Повышение уверенности в себе.
Форма занятия: беседа (занятие предполагает использование презентации и видеороликов, анализ информации).
Комплект материалов: сценарий; раздаточный материал; видеоролики.
Содержание занятия:
Часть 1. Мотивационная.
Вступительное слово педагога: обсуждение вопроса – Каких достижений в области образования добилась Российская Федерация? Просмотр видеоролика «Возможности для каждого». Обсуждение видеоролика.
Часть 2. Практическая работа в группах.
Дети выполняли задания из двух листов «Возможность» и «Результат», которые помогали им сопоставить все возможности из задания. Таким образом, обучающиеся познакомились с полезными инициативами, и пришли к пониманию какие возможности открываются благодаря участию, например, в конкурсах и олимпиадах.
Составление собственной карты возможностей учащимся помогло раскрыть свою потенциальную возможность в выборе будущей профессии.
Пятиминутка справочного материала о возможностях поступления в профессиональные учреждения.
Доступность образования каждому школьнику страны. В нашей стране школьное образование можно получить в стенах образовательной организации и вне её. Существует несколько форм обучения: очная, очно-заочная или заочная. Также, сейчас есть семейное образование и дистанционное обучение с помощью интернет – ресурсов.
Часть 3. Справочный материал Включение из павильонов «Дом молодёжи» и «Первые в России — стране возможностей».
Просмотр видеоролика. Обсуждение видеоролика о некоторых возможностях каждого обучающегося в нашей стране. Их очень много. Каждый ученик может узнать о возможностях, которые предоставляет ваш регион, на официальных сайтах и соцсетях правительства региона и города.
Просмотр видеороликов: «Ещё больше возможностей», «Истории успеха», «Возможности для молодых специалистов».
Ролики рассказывают о всевозможных конкурсах, олимпиадах, чемпионатах, грантах и других инициативах, также, о возможностях молодым специалистам развиваться и улучшать свои навыки, успешно трудоустраиваться и планировать своё профессиональное будущее.
Часть 4. Заключительный этап. Интерактив «Поставь себе цель».
Учащиеся изучили различные возможности, которые предоставляет им наша страна. И, конечно, за одно занятие просто невозможно охватить их все, ведь это и программы, и льготы, и квоты, и гранты, и конкурсы, и олимпиады, и многое другое. Всё это было создано нашим государством с заботой и большой любовью к будущему поколению профессиональных работников.
Поставленные цели и задачи занятия были реализованы.
Фотографии
